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课程介绍
《员工心理疏导技术训练》
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《员工心理疏导技术训练》

编号: GK007               类别:心理性格           方式:内训课、公开课
时间: 待定1               地点:待定
课长: 4天                 讲师:詹老师
对象: EA内部专员、管理工作岗位、绩效工作岗位、党群工作岗位、工会工作岗位、教育工作岗位、妇女儿童工作岗位、医护工作岗位、社区工作岗位、调解工作岗位人员
收益: 化解自身或他人情绪困扰,化解心理和现实冲突,引导有效行为应对,培养自尊自信、理性平和、积有向上心态的技能。心理疏导是一项岗位技能,可以运用于多种职业岗位,管理工作岗位、绩效工作岗位、党群工作岗位、工会工作岗位、教育工作岗位、妇女儿童工作岗位、医护工作岗位、社区工作岗位、调解工作岗位。心理疏导也是一项生活技能,可以运用于夫妻沟通、子女教育、老人陪护、朋友互助等场合,也可以运用于自我调节,提高情绪管理和沟通能力,从而提高个人和家庭生活质量。
备注: 课程大纲仅供参考,我们会根据您的需求特点,进一步提供更具针对性的培训大纲。
价格:
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课程大纲


课前导入:

讨论分享:压力、焦虑、抑郁、挫败,众生相,如何处理负性情绪?效果如何?


第一部分:什么是心理疏导?

一、心理疏导的适用对象

1、处于心理亚健康和健康之间的人群

2、心理健康的十条标准

3、心理疏导与心理咨询

1)联系:相同点

2)区别:不同点

A.定位不同

B.操作不同

C.目标不同

4、自我疏导与助人疏导

1)助人疏导需要的技术

2)助人疏导需要知道的注意事项

二、心理疏导核心理念

1、情绪法则:用心疏,不堵

2、理性法则:用理导,不纵

1)常见的防御机制

A.否认:举例

B.退行:举例

C.分裂:举例

D.升华:举例

E.重构:举例

3、疏为先,疏中有导;导为重,有导则疏

1)先处理情绪:举例

2)再处理事情:举例

三、心理疏导 应用原则

1、原则一:科学取向+人文关怀

2、原则二:重视情绪+客观理性

3、原则三:“消炎止痛”+“保健养生”

4、原则四:多重参与+适度隔离

5、原则五:自助+助人


第二部分:心理疏导助人技术训练

一、心理疏导的操作流程:

1、心理疏导的工作思路

1)建立关系

2)先处理情绪

2、心理疏导的环节与节奏

1)倾听

2)反馈

3)提问

4)引导

二、心理疏导“听”的技术训练

1、自检:“听”的误区

2、倾听的要素:逻辑

3、倾听的要求:情绪

4、倾听的要素:需求

5、倾听的要素:目标

综合练习:听的四要素

三、心理疏导“说”的技术训练

1、自检:反馈的误区

2、有内容的反馈

1)一级共情  

2)二级共情  

3)三级共情  

综合练习:三级共情

3、有参与的反馈

1)适度认同,适度开放自我

2)认同不等于无条件接纳,接纳的是情绪

综合练习:有参与的反馈

4、有力量的反馈

1)用相对温和的中性表达替代当事人情绪化的负面表达

2)淡化当事人攻击性表达,挖掘攻击性背后的真实需求

3)多强调目标和需求,明确改变的方向

综合练习:有力量的反馈

5、有余地的反馈

1)四级共情

2)五级共情

综合练习:有余地的反馈

四、心理疏导:“说”的技术

1、沟通中常用的提问方式:

1)封闭式问题

2)开放式问题

2、提问用于澄清

1)可封闭式问题,可开放式问题

2)当事人极端化表达时,可使用澄清技术帮助当事人恢复理性

3)不能准备共情时,可使用澄清技术,以免误解

综合练习:澄清技术

3、提问用于 聚焦

1)可用试探性的封闭式问题,也可用开放式问题

2)循序渐进,一步步推进,核实,一步步缩小范围

3)避免把自己的焦点当成对方的焦点,多确认、多核实、多提问

综合练习:聚焦 技术

4、提问用于质询

1)探寻原因

2)保持中立、开放、无预设

3)避免提建议、拥有“答案”的优越感

综合练习:质询技术

5、提问用于赋能

1)让当事人发现自身资源,着眼于问题的解决之道。

2)多采取较有引导性的、赞赏性的开放性问题

3)短期焦点解决技术:发现例外、找出资源、巩固资源、扩大资源

综合练习:短程焦点解决技术

五、心理疏导“答”的技术

1、“答”的局限性:

1)心理疏导发挥作用的六种途径:

2)摆正提建议的态度,避免直接给建议,越俎代庖

2、传播信息的“答”

1)专业领域推荐专业人员解答

2)简明扼要,避免长篇大论,重点模糊,可多讲信息来源和出处

3、引导觉察的“答”

1)用带有面质性的“答”来引导觉察

2)目的是告知,而不是证明

3)避免定势

4)避免投射

4、引导重构的“答”

1)用带有示范性的“答”来引导重构

2)需要引导重构的固有模式---推诿

3)需要引导重构的固有模式---偏执


第三部分:心理疏导技术应用

一、心理疏导在企业管理中应用

1、职场压力:崩溃与成长的关键点

案例1:新岗位、新角色、新期待

理论链接:职场压力来源

理论链接:个体在压力下的心理、生理和行为表现

理论链接:运动是缓解压力的好办法

案例2:离开还是留下,这是个问题

理论链接:压力与绩效的倒U曲线

理论链接:面对压力的反应模式

理论链接:压力自评表

压力认知重评

五大减压方法

2、职场人际:创造良好的人际空间

案例3、部属培育也需要用“心”

理论链接:公平理论

理论链接:员工能力意愿分析模型

3、客户投诉

案例4:处理投诉需要灭“火”高手

理论链接:客户投诉心理

理论链接:维权成本

理论链接:客户投诉处理要点

二、心理疏导在自我成长中的应用

1、自我接纳:拥有积极的自我意识

拥有健康自我意识的个体,有哪些特点?

案例:考试受挫的自我反思

理论链接:挫折的构成要素和影响

挫折的消极心理影响

理论链接:几种常见的非理性思维

案例2:中年危机的自我迷失

理论链接:流体智力和晶体智力

理论链接:中年危机

案例3:性少数者的自我救赎

理论链接:可能性区域技术

2、情绪管理:做情绪的主人

1)产后抑郁心理疏导

案例4:新手妈妈的抑郁疏导

产后抑郁的四个表现

理论链接:角色认同

理论链接:产后抑郁的调节

理论链接:母亲角色转换

理论链接:缺乏共情

理论链接:产后情绪疏导方法

案例5:新手妈妈产后抑郁心理疏导

2)丧亲哀伤事件处理

案例6:丧亲事件的哀伤处理

理论链接:亲和效应

理论链接:哀伤反应

理论链接:哀伤的种类

理论链接:心理防御机制---否认

理论链接:哀伤的五个阶段:

理论链接:情绪释放

理论链接:仪式哀悼

理论链接:处理哀伤时需要完成的心理任务

三、心理疏导 在家庭生活中的 应用

1、亲子互动:陪伴孩子共同成长

1)如何与青春期的孩子和平相处

案例1:学习与青春期孩子相处

理论链接:青春期孩子的心理特点

理论链接:马斯洛需求层次理论

2)家有二宝怎么办?

案例2:帮助孩子适应二胎生活

理论链接:二胎对大宝的心理冲击

家长需要调整的心态

2、恋爱婚姻:趟过爱情的多瑙河

1)失恋后心理疏导

案例1:经历分手也是一种成长

理论链接:失恋后的情绪疏导

理论链接:失恋发展阶段

2)亲密关系

理论链接:爱情三角

理论链接:亲密关系的发展阶段

理论链接:自我防御机制---升华

3)被背判心理疏导

案例9:直面背叛的勇气

理论链接:面对背判的线索,人们为何会选择逃避

理论链接:如何帮助亲密关系中的“被背判者”

3、婆媳关系

案例:婆媳冤家如何“解”

理论链接:个人边界

如何建立健康的个人边界?

引发婆媳矛盾的主要因素有哪些?

4、养老护理:当我成了你的依靠

案例1:当“死神”来叩门

理论链接:死亡焦虑

理论链接:孤独感

理论链接:退行

理论链接:正视死亡是消解死亡焦虑的最佳途径

课程结束:要点回顾、行动计划


课程背景:压力,无处不在的压力,压力山大!焦虑,业绩焦虑、学习焦虑、考试焦虑、房贷车贷焦虑、防疫防控的焦虑……抑郁,职场抑郁、产后抑郁、青少年抑郁、空巢抑郁……冲突,职场冲突、两性冲突、亲子冲突、社会人际冲突……挫败,职场挫败、考试挫败、求职挫败、创业挫败!……人人需要 心理疏导!心理疏导 自助与助人!你接受过心理疏导吗?你为其他人做过心理疏导吗?感觉如何?

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