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课程介绍
《新思维掌握术:创新思维与问题解析的全方位进阶》
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《新思维掌握术:创新思维与问题解析的全方位进阶》

编号: GK007               类别:思维训练           方式:内训课、公开课
时间: 待定1               地点:待定
课长: 2天                讲师:徐老师
对象: 企业管理人员,以及所有渴望创新思维,提高问题解决以及决策能力的人员
收益: 敏锐地发现问题、提出新的想法和解决方案,推动创新和改进;课程强调问题分析和解决的方法和技巧,帮助学生学会系统性地分析问题、找出问题的根本原因,并制定有效的解决方案;创新思维与问题分析的课程通常以小组讨论、项目合作等形式进行,培养队伍的团队合作和沟通能力;课程注重实践和案例分析,通过真实的案例和实际问题的讨论和分析,学生可以积累实践经验,了解实际应用的情境和挑战。
备注: 课程大纲仅供参考,我们会根据您的需求特点,进一步提供更具针对性的培训大纲。
价格:
0.00
课程大纲


互动:“你的创新能力有多少”现场测试

第一讲:认识创新思维

1. 创新的经济学解释

2. 创造思维

3. 创新的“四心”

4. 创新的“五力”

5. 创新思维对我们工作的重大意义

1)哪些人在工作中容易缺乏创新思维

2)创新思维不足会导致的问题

3)什么是创新思维

小组讨论&视频播放:2040年的世界是什么样子


第二讲:职场中的创新思维

一、什么阻碍了我们的创新思维

1. 外界造成的思维枷锁

案例讲解:马戏团的小象

2. 自身固有的思维模式

课堂练习:农夫的遗嘱

3. 原有的经验和优势

案例讲解:马云金融帝国的危机

二、企业创新的领域

1. 创新4大方向

2. 10大领域

案例:苹果/星巴克/海底捞商业模式的异曲同工之妙

案例:海底捞面对疫情收益下滑的经营转变

案例:现在为啥越来越多的人去线下书店了

游戏风暴:“客户关注图”——各类典型客户的需求分析工具


第三讲:掌握创新思维的方法

一、逆向思维

1. 逆向思维的概念

案例讲解:司马光砸缸

2. 逆向思维的应用

案例讲解:命令不如自愿

课堂练习:如何成功地组织会议

3. “缺点列举法”的操作步骤

范例展示:对共享单车的缺点列举及改进建议

课堂练习:学员实际工作中的问题并思考得出改善方案

二、横向思维法

案例讲解:黑石子白石子

课堂练习:征兵启示vs征订广告

三、复制型组合创新

案例:电影《致命魔术》带给我们的启示

1. 复制型组合创新的理念

课堂练习:对身边的小事物做复制型的组合创新\学员实际工作案例


第四讲:创新思维在解决问题中的应用

一、界定问题类型

1. 对“问题”的常见误区

1)“现象”与“问题” 的区别

2)界定问题的4个要素

2. 问题的类型及对策

1)用SMART原则确定现状和期望

2)用SCQA帮助确定问题类型

3)7种常见的问题模型

小组讨论:困扰您的问题是什么?

情境模拟:企业内部会议

课堂练习:酒店电梯客诉

二、结构化分析问题

1. 分析问题三步骤

2. 分析问题的6大工具

3. 建立原因分析的假设

4. 搜集相关信息并进行结构化验证

案例讲解:胖东来与沃尔玛为何有天壤之别

三、问题分析与解决

1. 确定问题

1)确定正确的问题

2)问题描述的“5W2H”

范例展示:“客户满意度下降”问题描述

案例练习:用5W2H进行问题描述

2. 分析原因

1)列出可能的原因——头脑风暴、鱼骨图法

2)对原因进行归类——逻辑树、鱼骨图

3)找出主要或根本原因——冰山法、5Why法

案例讲解1:逻辑树分类的MECE原则

案例讲解2:用冰山法找出问题的根本原因

案例讲解3:用5Why法追问问题的根本原因

范例展示1:造成业界下滑原因的鱼骨图分析

范例展示2:查检表&柏拉图的应用

课堂练习1:头脑风暴法

课堂练习2:绘制鱼骨图

课堂练习3:选用恰当的方法将“小组问题” 的原因分类

课堂练习4:选用恰当的方法找出“小组问题” 的根本原因

四、制定行动方案

1. 方案整合,细化并列表

1)意见不同时,制定标准是关键

2)关键利益相关人的关键需求

3)四大核心标准

课堂练习1:“把杯子里的水弄干”

课堂练习2:学员实际工作案例

2. 评估方案,排序分区

1)标准前置

2)矩阵思维/象限思维

范例展示:改进汽车的设计/公司创意年会的设计

课堂练习:学员实际工作案例

3. 计划行动

案例讲解:怎样把方案转化为可执行的具体任务

范例展示1:华为的工作计划表

范例展示2:项目进展甘特图

4. 保证方案,有效实施

1)绝对执行受命

a任务执行:绝对服从     

b任务可行:及时汇报

c任务难行:寻求支持   

d任务不行:竭尽全力

案例分析:新任经理执行任务

2)完整执行顺序及关键措施

a向上一致     

b向下统一     

c责任一体

案例分析:不同的要求

3)任务有效下达及明确责任人

案例演示:任务协助

a开门见山     

b开诚布公     

c开心接受     

d开始关注

实操演练:关于新任务指派的练习

4)进度切实掌控及目标达成

a控制有方法     

b信息有时效

c复明有规则     

d补救有措施实

操演练:实际执行任务跟进的练习

问题:执行任务时上级的角色是什么?

讨论:如何对下属执行的任务了如指掌?


课程背景:衡量企业的价值,在于能否持续的进行有效创新!证明管理者的能力,在于能否带领团队解决问题!在企业的日常运转中,有效的解决问题是将所有能力进行变现的过程。掌握系统性、突破性、迭代性解决问题的思维和方法,是职场人和管理者应该具备的最基本素质,也是一支高素质团队最应该关注的关键指标。该课程让我们通过系统的思维创新训练,激发大脑的创新思维,突破思维创新的围墙,同时通过提升问题意识、学习分析问题和解决问题的工具,提高问题分析与解决能力,使得学员能够在最短的时间内迅速掌握思维创新的工具,并能够创造性的解决工作问题,提高自身工作与团队协同的绩效。

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