开场导入：
1.你对培训的认识
2.什么是培训？
3.什么是学习？
模块一、角色认知
1.促动型培训师角色定位
2.培训与学习的联系与异同
3.传统培训师与促动型培训师的联系与异同
4.促动型培训师能力建设
5.学习活动：40秒练习
模块二、专业形象
1.你喜欢什么样的培训师形象？
2.培训师形象塑造的“4看”原则
3.职业着装
4.讲台形象
1）表情
2）站姿
3）坐姿
4）走姿
5）手姿
6）话筒姿势
5.学习活动：分组练习
模块三、走场亮相
1.克服怯场技巧
2.上下场的技巧
1）上场四步骤
2）上场金三字
3）下场三步骤
3.学习活动：走场练习
模块四、内容组织
1.内容组织的重要性
2.内容总体结构
3.主体内容组织
1）大纲：时间、空间、类属、PRM
2）知识点讲解：AGC/ASC/AHC
4.导入设计
1）导入的时机
2）常用导入方法
3）如何通过活动激发学员学习兴趣
5.结尾设计
1）常用结尾方法
2）如何通过活动促进课程转换应用
3）学习活动：训练 讨论
模块五、精彩表达
1.培训师语言表达的重要性
2.视觉型语言训练
1）肢体语言训练
2）视觉教具制作：PPT制作速成
3.听觉型语言
1）声音训练
2）练声发音训练
3）能量气势训练
4.感觉型语言
5.学习活动：全场训练
模块六、有效控场
1.控场方法
2.应变技巧
1）内容错漏
2）气氛沉闷
3）课堂干扰
4）答疑
3.学习活动：错组小组讨论
模块七、活动设计
1.活动的作用
2.本次培训采用的学习活动方式的盘点
3.促动型学习活动方式介绍
1）综合练习
2）微型教学
3）选自带课程内容进行全流程演练
4）综合运用7项技巧演练
5）现场4分钟演练：微型教学-选自带课程中某一内容进行重点演练
