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课程介绍
《教练领导力—运用GROW模型辅导下属成长》
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《教练领导力—运用GROW模型辅导下属成长》

编号: GK007               类别:领导力            方式:公开课、内训课
时间: 待定1               地点:待定
课长: 2天                 讲师:曾老师
对象: 企业各层级管理者,以中高层管理者、中层管理者为主
收益: 了解自己和他人的情绪,提升管理情商,和团队一起成长;学会了解和分析团队成员的性格选择正确的领导风格;明确并理解教练领导模式,掌握基本的教练技术;练习如何当好员工教练,培养优秀下属,形成教练文化;促成从关注事到关注人、用问题解决问题、从关注员工过去到关注员工未来的改变。
备注: 课程大纲仅供参考,我们会根据您的需求特点,进一步提供更具针对性的课程大纲。
价格:
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课程大纲


第一讲:教练必知心理学模型

一、行为发展心理模型

1.事实影响思想

2.思想影响情绪

3.情绪影响行为

4.行为影响结果

*体验活动:一定神奇的帽子

*视频案例:一个洗碗工坎坷的心里路程

二、DISC人际行为风格识别心理学

1.D型性格的的行为识别

2.I型性格的的行为识别

3.S型性格下属的的行为识别

4.C型性格下属的的行为

*案例视频+头脑风暴

三、浮现假设心理学模型

1.表达与提问背后的假设

2.倾听的假设

3.如何澄清假设

4.提问的是三个维度

*引导技术:浮现假设测试和自我觉察


第二讲:高情商教练领导的角色修炼

一、管理风格——权威师徒教练授权

1.权威型

2.师徒型

3.教练型

4.授权型

二、镜子反映——反应员工心态行为

1.教练要做会说话的镜子

2.教练技术的基本原理—镜子原理

3.如何运用好镜子原理

三、助推神器——加速员工成长发展

1.教练是助推器

2.助推器的作用

3.如何掌握助推器技能

四、心灵钥匙——打开内心改变之门

1.钥匙对教练的重要性

2.钥匙的特点

3.钥匙的使用方法


第三讲:高情商教练领导的调适修炼

一、D支配型——脾气大的真有魄力

1.支配型的主要特征、优势及硬伤

2.支配型调适修炼行为要点

二、I影响型——爱说爱笑好有魅力

1.影响型的主要特征、优势及硬伤

2.影响型调适修炼行为要点

三、S服从型——没脾气的有亲和力

1.服从型的主要特征、优势及硬伤

2.服从型调适修炼行为要点

四、C谨慎型——不说不笑有执行力

1.谨慎型的主要特征、优势及硬伤

2.谨慎型调适修炼行为要点


第四讲:管理教练的思维转变

1.从“关注圈”思维转变为“影响圈”思维

*体验活动:听数字+视频观看

2.从“英雄思维”转变为“引导思维”

1)何谓英雄思维?

2)英雄思维的具体管理行为表现

3)何谓引导思维?

4)引导思维的具体管理行为表现

*情景模拟+案例分享


第五讲:高情商教练领导的技能修炼

一、立体聆听——真实表达自己意愿

1.聆听是一把神奇的钥匙

2.如何有效地聆听

3.冲破聆听的阻力

二、启发发问——发掘员工真实心态

1.发问对教练和员工的帮助

2.发问之前要弄清楚的问题

3.教练领导的发问技巧

三、全面区分——协助理智看清处境

1.区分的范畴

2.具体的区分方法

3.区分问题示范

四、建设回应——反馈想法予以员工

1.回应能力的重要性

2.回应的形式

3.如何做出有效的回应

五、情绪管理——改变想法,管理员工情绪

1.情绪管理的价值和意义

2.情绪管理的ABC法则

3.情绪管理的影响圈思维

*3人小组情景模拟练习提问、倾听、共情能力


第六讲:GROW模型与员工辅导

一、GROW技术模型框架

1.【Goals目标确定】:目标确定是聚焦目标/期待的过程。

1)要求1:目标正向

2)要求2:可控

3)要求3:符合SMART原则

2.【Reality了解现状】

1)要求1:核心要素

2)要求2:资源分析

3.【Options探索行动方案】

1)要求1:扩大思考领域(可利用“假如”去除被教练者的思维限制)

2)要求2:探索行动方案

3)要求3:制定计划

4.【Will强化意愿】

1)要求1:总结成果

2)要求2:设定奖励

3)要求3:积极肯定

二、GROW技术案例情景应用

1.情景1:规划发展——辅导下属成长规划

2.情景2:绩效改进——辅导下属绩效考核结果改进

3.情景3:自我成长教练


课程背景】:随着越来越多的新生代员工步入职场,许多管理者渐渐地发现,原有的老一套管理方式已不能有效地推动员工和企业绩效提升。教练领导的时代已经来临,优秀企业都在其内部推行教练管理方法,用以提升企业绩效;未来的管理者,最重要的素质将是激发员工积极性和创造力。教练,这种激励潜能、提升效率的技术,已成为管理者提高领导力最有效的管理技术。教练如一面镜子,以教练技巧反映出对方的心态,使对方洞悉自己,并就表现的有效性给予直接的回应,令对方及时调整心态认清目标,以最佳状态去创造成果。与传统的管理不同的是,教练领导不会给员工直接提供解决问题的办法和现成答案,而是运用教练技术,先了解员工的现状、目标、背景,再通过专业的教练能力以及其他专业教练的方法、策略、工具启发员工,最后通过改善行为策略,支持员工找到属于自己的答案。团队工作激情很大程度与管理者风格息息相关。所以本课程从管理者自我情商提升和改善团队管理风格两方面入手,将团队管理者培养成既擅于自我调控,又懂得员工心理的企业心理教练,从而有效提升团队凝聚力和绩效,取得显著效果。现代管理思想认为,企业旨在成为一个让员工发挥最大潜力的场所。管理者应给予员工大力支持,鼓励并提供信息和机会的过程,使员工能够更有效地发挥自己的能力;高情商的教练领导将在员工身上发现他的潜能,然后引爆潜能,让员工在绩效表现上大放光芒,帮助员工实现目标。 

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