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课程介绍
《从技术走向管理》
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《从技术走向管理》

编号: GK007               类别:职业规划           方式:公开课、内训课
时间: 待定1               地点:待定
课长: 2天                 讲师:周老师
对象: 中高层管理者、从技术走向管理的管理者、从专业走向管理的管理者
收益: 通过课程内容的全面实施、分享、交流与传播,来有效提高企业管理者的综合管理能力,帮助管理者实现从“从技术走向卓越管理”的升华与转变。
备注: 课程大纲仅供参考,我们会根据您的需求特点,进一步提供更具针对性的课程大纲。
价格:
0.00
课程大纲


一、从技术走向管理需要掌握的基本认知

1.角色认知-思考哪些人不适合担任管理者职务

2.转型认知-分析普通管理者与高效管理者区别

3.行为认知-了解高效管理者应具有的行为特征

4.职业认知-探求与分享高效管理者的管理境界

5.管理认知-解读成就高效管理者的基础与前提

*情境案例——一位管理者从技术走向管理的困惑


二、从技术走向管理需要思考的五个问题

1.管理对象——人力/问题/资源/方法/机制/环境

2.岗位责任——绩效/承诺/品质/盈亏/安全/士气

3.工作状态——转变工作状态的四个到位

4.人际关系——关系改善从己开始

5.执行权限——工作魅力的有效发挥

*情境案例——科学方法的制定与解读


三、从技术走向管理应具有的要素与前提

1.准确定位,变革发展——管理者的技术定位

2.统筹安排,平行作业——平行作业的策略解读

3.优化流程,简化操作——企业流程的再造

4.有效行动,按点管理——执行思维的落地

5.严己宽人,标心立杆——管理系统思维的形成


四、从技术走向管理应具备的意识与形态

1.用“领导魅力”影响团队的发展——领导魅力的构成及提升

2.用“教练技术”改善团队的素养——教练策略及环境的构建

3.用“行为风格”管理团队的成员——情境领导及员工准备度

4.用“有效授权”提高团队的效率——授权技巧“放风筝”

5.用“复制工具”保证团队的执行——高效工作复制法解读


五、从技术走向管理的五个有效转化途径

1.途径一:认清自己——准确定位自己的角色

1)分析从技术走向管理时的错位——换位/越位/定位

2)了解从技术走向管理的职业铆——业绩/心态/方法/行为

3)按照职业化管理者的要点做事——任务/资源/方法/计划/改善

4)准确定位自己在组织中的角色——执行者/内部客户/绩效教练

*情境案例——张经理的角色变革

2.途径二:有效沟通——打通组织沟通的桥梁

1)消除沟通过程存在的障碍——环境干扰/拒绝倾听/缺乏信任/表达不当

2)正确理解沟通的说服要点——根据需求/掌握反应/双向交流

3)有效提高组织沟通的效率——预设气场/统一频道/望闻问切

4)全面打通组织沟通的桥梁——打通向上阶梯/凝聚下属力量/赢得同事帮助

*视频案例——沟通中的障碍思考

3.途径三:改善绩效——将目标管理执行到底

1)设定正确的绩效目标——原则与步骤

2)将绩效目标分解到位——洋葱目标模型

3)为目标制订详细的行动计划——目前行人计预法

4)进行工作追踪,确保目标不偏离——工作追踪的原则与步骤

4.途径四:高效执行——提高团队的执行能力

1)为什么团队绩效难以实现——责任意识/执行意识/团队意识/效率意识

2)绩效执行难的根源是什么——人员问题/机制问题/文化问题

3)团队绩效达标关键是什么——工作意愿/执行方法/行动计划

4)执行全面落地的四项策略——执行体系/执行文化/执行方法/执行艺术

*视频案例——工作执行中的变数

5.途径五:团队协同——改善团队的心智模式

1)改善心智模式的难点——自我价值/归罪于外/本位思考

2)改善心智模式的前提——自动自发/相互尊重/彼此负责

3)改善心智模式的步骤——用心倾听/主动担当/积极反馈/结果共行

4)改善心智模式的策略——一变/二改/三身/四心

*协作训练——全景演绎团队协作


【课程背景】:一个企业的核心竞争力之一就是专业技术的不断革新,这种革新主要依赖于企业管理队伍的创新与发展,可是有些企业的管理者在走向管理的过程中,常常会出现或遇到以下问题或现象:有的问题强调通多次却还在出现,制定的计划总是不能有效达成?团队之间不能有效的配合,经常出现抱怨埋冤的现象?相同岗位的管理者,创造的价值和财富却不一样?有的管理者总是“忙”的没有时间,下属总是闲得“等待”工作?员工的薪酬不断提高,但积极性、责任心、敬业度和满意度却逐渐下降?…等。由此特研究开发了本课程,旨在通过课程内容的全面实施、分享、交流与传播,来有效提高企业管理者的综合管理能力,帮助管理者实现从“从技术走向卓越管理”的升华与转变。

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