一、管理者的十大思维理念
1.环境思维及其理念
2.风险思维及其理念
3.空间思维及其理念
4.时间思维及其理念
5.权变思维及其理念
6.经营思维及其理念
7.质量思维及其理念
8.整合思维及其理念
9.迭代思维及其理念
10.能量思维及其理念
二、管理者的目标管理
1.目标定义描述需遵循的SMARTI原则
2.目标分解与目标责任矩阵
3.目标优先级、排序、权重技术
4.目标的责任值与激励值定义
5.基于目标的激励机制
三、管理者的计划与执行管理
1.计划管理三步法简介
2.时间箱迭代执行管理方法
3.基于时间箱管理的激励机制
四、看视频案例学习与讨论项目管理领导力与团队建设
4.1 从项目启动来学习项目管理领导力与团队建设
1)如何识别干系人的需求?
2)如何定义项目的任务?
3)如何成功召开一个项目启动会?
4)小组思考:项目刚开始就已经偏离了正常的轨道?
5)项目经理如何在上述环节体现出领导团队的艺术呢?
6)项目经理如何灵活使用沟通工具与技术达到上述目的?
4.2 从项目规划来学习项目管理领导力与团队建设
1)如何制定更可靠的计划?
2)如何消除任务之间的相互依懒性风险?
3)如何确保规划考虑了风险因素?
4)如何调优计划确保工期实现?
5)小组思考:项目经理在规划环节是不是错上加错?
6)项目经理如何在上述环节体现出领导团队的艺术呢?
7)项目经理如何灵活使用沟通工具与技术达到上述目的?
4.3 从项目执行来学习项目管理领导力与团队建设
1)如何解决执行过程中的冲突?
2)如何消除项目变更带给项目进度等目标方面的影响?
3)如何改善原有不合理的做法和流程呢?
4)如何使用一些辅助工具更好的执行加快项目呢?
5)小组思考:项目出现了冲突和问题到底是不是团队成员的过错?
6)项目经理如何在上述环节体现出领导团队的艺术呢?
7)项目经理如何灵活使用沟通工具与技术达到上述目的?
4.4 从项目收尾来学习项目管理领导力与团队建设
1)项目收尾的流程是?
2)项目是否需要做后评估?
3)项目经理和项目发起人在收尾流程中的角色与职责
4)项目经理如何在上述环节体现出领导团队的艺术呢?
5)项目经理如何灵活使用沟通工具与技术达到上述目的?
五、培训总结
【课程背景】:技术人员由于长期的“细节实现式工作行为习惯”导致了“只见树木,不见深林”、“自以为是、孤芳自赏”的思维模式的局限,始终突破不了“思维陷阱”反复做作的怪圈,同时由于缺乏必要的管理者技能导致自我管理能力差、与他人协作工作效率低下等情况。因此本课程就是从管理者思维角度、管理者基本技能角度逐步展开培训与案例分析研讨,最大程度帮助技术人员走向管理,包括目标管理、计划管理、项目管理、领导力与团队建设与沟通技巧等等。